PANEL:   LANGUAGE TEACHING AND ACQUISITION

(Coordinadora: Mª Luz Celaya Villanueva, Universitat de Barcelona)

1ª sesión (comunicaciones)

CLIL, Age and L1 Influence, Mª Luz Celaya (Universitat de Barcelona) y Yolanda Ruiz de Zarobe (Universidad del País Vasco)

L2 Word Associations: CLIL vs. Non-CLIL, Soraya Moreno Espinosa (Universidad de La Rioja)

Gender Differences in Receptive Vocabulary Size in EFL Primary School Learners: A Longitudinal Study, Mª Pilar Agustín Llach   y Melania Terrazas Gallego (Universidad de La Rioja)

2ª sesión (comunicaciones)

Dysfluency Phenomena and the Acquisition of Native-like Behaviors after a Stay Abroad, Mireia Trenchs (Universitat Pompeu Fabra)

Cognitive Patterns in the Acquisition of Knowledge and the Sequencing of Activities in the Organization of Teaching Materials, Raquel Criado   y   Aquilino Sánchez (Universidad de Murcia)

Análisis de los resultados de un test de elección múltiple desde la teoría de los cuartiles, Marian Amengual Pizarro (Universitat de les Illes Balears)