Lasagabaster, David (2003) Trilingüismo en la enseñanza. Actitudes hacia la lengua minoritaria, la mayoritaria y la extranjera . Lleida: Editorial Milenio. 648 páginas. ISBN: 84-9743-099-9.
En este volumen se pretende analizar exhaustivamente un tipo de actitud que juega un papel fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje, como son las actitudes lingüísticas. El libro consta de tres capítulos. El primero de ellos se centra en la definición del concepto actitud lingüística y en examinar cuestiones relativas a su formación, cambios, medición, taxonomías y su papel en las teorías sobre el aprendizaje de la L2. En el segundo se revisan las publicaciones más recientes que se han ocupado de las actitudes lingüísticas a lo largo y ancho del globo, prestando especial atención a los que se ocupan de la lengua inglesa. De este modo se acercan al lector estudios que en muchas ocasiones resultan desconocidos fuera del ámbito anglosajón. Especial atención reciben los estudios realizados en las comunidades bilingües españolas, donde las actitudes hacia la lengua minoritaria, la mayoritaria y el inglés son exhaustivamente analizadas. El tercer capítulo describe un estudio sobre las actitudes hacia el euskera, el castellano y el inglés de más de 1.000 alumnos universitarios vascos. Los resultados, una vez realizados los análisis estadísticos pertinentes, confirman la influencia del grado de competencia logrado en cada una de las lenguas en las actitudes, así como la clara relación existente entre actitudes y rendimiento académico en inglés.