Sonsoles Sánchez-Reyes Peñamaría y Ramiro Durán Martínez, eds., NUEVAS PERSPECTIVAS EN LA DIDÁCTICA DE LA FONÉTICA INGLESA, EDICIONES UNIVERSIDAD DE SALAMANCA, 2006
ISBN: 84-7800-452-1
PEDIDOS: http://www.eusal.es - correo electrónico eus@usal.es
CONTENIDOS:
LA DISTANCIA FONEMA/GRAFEMA EN EL INGLÉS BRITÁNICO Y AMERICANO.
Catalina Montes Mozo (Universidad de Salamanca)
THE SOUNDS OF ENGLISH: PRACTICE AND EXPLOITATION IN THE CLASSROOM.
Susan House (Teacher Trainer)
THE SOUNDS OF ENGLISH: PHONEMES AND ALLOPHONES. HOMOPHONY AND HOMOGRAPHY
IN FREQUENT ENGLISH WORDS.
Elena Flavia Suarez Suberviola (Universidad Complutense de Madrid)
THE UNFRIENDLY FEATURES: RHYTHM, STRESS AND INTONATION.
Eva Estebas Vilaplana (UNED)
INTERLENGUA, TRANSFERENCIA E INTERFERENCIA
Elena Gonzalez-Cascos y Laura Filardo (Universidad de Valladolid)
PHONOLOGICAL THEORY AND CLASSROOM PRACTICE: ISSUES AND MISCONCEPTIONS IN
PRONUNCIATION TEACHING.
Christopher Moran (Universidad de Salamanca)
INCORPORATING PRONUNCIATION TECHNIQUES.
Nuria Rodríguez de Vega (Escuela Oficial de Idiomas de Ávila)
RECURSOS LÚDICOS PARA EL AULA DE FONÉTICA INGLESA.
Mª Sonsoles Sánchez-Reyes Peñamaría (Universidad de Salamanca)
RECURSOS EN INTERNET PARA EL AULA DE FONÉTICA INGLESA.
Ramiro Durán Martínez (Universidad de Salamanca)